Vers la mise en place du pôle ressource

Pour cette journée de travail étaient invités : - l’ensemble des membres du RASED de la circonscription qui compte quatre antennes - l’équipe de circonscription (conseillers pédagogiques, ERIP, EMALA, secrétaires des RRS) - des maîtres formateurs - des maîtres spécialisés (CLIS, UPE2A) - des directeurs - des enseignants concernés par des situations complexes d’accueil d’élèves à besoins éducatifs particuliers ou en charge de dispositifs spécifiques - les enseignants référents - le médecin scolaire Ces différentes personnes peuvent au titre de leur spécialité, de leur expertise ou de leur expérience être appelées à faire partie du pôle ressource de la circonscription. Cette première journée avait pour vocation : a) de rappeler et poser les principes du pôle ressources (définition institutionnelle) et de commencer à aborder la problématique de sa mise en place, de son fonctionnement méthodologique et éthique en relation notamment avec le projet de RASED à venir. b) de permettre à ses membres de se mieux connaître dans les différentes complémentarités professionnelles, avec en particulier la double question du "rapport" aux élèves ayant des difficultés ou en difficulté dans l’exercice professionnel et celle de l’apport possible au service de ce pôle.